No dia 23/05/11 os professores de Língua Portuguesa reuniram-se novamente para rever suas atividades e planejar aquelas referentes à primeira semana de Junho.
A discussão foi muito boa, pautada em ações planejadas e focamos em analisar os assuntos de trabalho já apresentados nas semanas anteriores.
O pessoal tem se manifestado a favor e as atividades foram trabalhadas com os alunos tendo um saldo positivo.
Vejamos aquilo que foi apresentado como pauta:
DIA: 16/05/11
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DO PLANEJAMENTO: YÁSKARA SILVEIRA.
PROFESSOR(A) DE LABORATÓRIO: ELISÂNGELA SANTIAGO.
DOCENTES PARTICIPANTES: Eunice, Sandra, Elisângela, Sandocládio.
Assuntos Discutidos:
1. Revisão dos planos de trabalhos desenvolvidos nas semanas anteriores.
2. Apreciação de um áudio visual como recurso gerador de um debate oral e/ou produção textual.
3. Apresentação de uma aula com tirinhas e charges utilizando o programa Power Point, bem como o laboratório de informática (data show, pesquisa na internet das tirinhas e montagem do material em Power point).
INDICAÇÕES METODOLÓGICAS E CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Resolvemos que:
• Ao 6º Ano será proposto vivências de leituras a partir de lendas.
• Aos 7º, 8º e 9º seguimos com Contos, Tirinhas/Charges e Depoimento, respectivamente.
• As correções dos textos escritos pelos alunos ocorrerão de forma processual, sendo que:
1. INDIVIDUALMENTE: o professor sugere uma atividade para a turma enquanto chama por ordem alfabética o aluno. É importante já vir com o texto analisado para já saber o quê e como direcionar o mesmo.
2. COLETIVAMENTE: o professor sugere uma leitura silenciosa de uma narrativa curta e pede para a turma contar o que leu. Nessa atividade o professor(a) tem a função de escriba, ao escrever o que as crianças/jovens vão falando. Posterior e/ou durante a escrita na lousa o professor(a) procederá com as intervenções corretivas que julgar pertinente realizar. Na modalidade de reescrita do texto lido, a leitura do mesmo pode ser coletiva e o recontar da estória também. Faz-se interessante que alertamos aos alunos para que um fale de cada vez; diante de ideias contrárias o professor é o mediador.
DIA: 23/05/11
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DO PLANEJAMENTO: YÁSKARA SILVEIRA.
PROFESSOR(A) DE LABORATÓRIO: ELISÂNGELA SANTIAGO
DOCENTES PARTICIPANTES: Eunice, Sandra, Elisângela, Sandocládio.
Assuntos a serem discutidos:
1. Breve relato de como estão se dando as vivências de leitura e produção textual.
Engajamento dos alunos
Metodologia aplicada
Fluência do tempo pedagógico
Resultado: aspectos positivos e negativos
2. Avaliação coletiva da Produção Textual de um(a) aluno(a), seguindo as etapas de correção textual proposta no encontro anterior.
3. Solicitação de material literário e/ou didático visando o planejamento de uma aula a ser ministrada na semana seguinte a tal planejamento.
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